PROYECTO: 2026-1-ES01-KA121-SCH-000409369

CENTRO DE ACOGIDA:  I. GIMNAZIJA V CEJLU

LUGAR: CELJE, ESLOVENIA

FECHAS: 08/09/26-16/09/26

TIPO DE MOVILIDAD: MOVILIDAD EN GRUPO CON ALUMNOS

PROFESORES PARTICIPANTES: 

    Alicia Santos Álvarez

    Mª Lourdes Hernández

ALUMNOS PARTICIPANTES: 

    Laura Álvarez Luengo

    Ana Arias Álvarez

    Elena Fernández Blanco

    Sara Fernández Reyero

    Rodrigo García Calvo

    Cristian González Mayo

    Lara Gutiérrez Álvarez

    Victor Ram de Viu Llamas

 OBJETIVOS:

RELACIÓN CON LOS OBJETIVOS DEL PROYECTO DE ACREDITACIÓN 

OBJETIVO 1: DESARROLLAR COMPETENCIAS EN TORNO A LA SOSTENIBILIDAD PARA ACTUAR RESPONSABLEMENTE Y CONTRIBUIR A UN MEJOR FUTURO PERSONAL, INCLUSIVO Y GLOBAL.

Dado que el turismo es uno de los motores económicos de nuestro país, es importante que los alumnos descubran modelos de desarrollo que buscan el equilibrio entre turismo y medio ambiente. En este sentido, Eslovenia representa un modelo a seguir, un país que desde hace tiempo impulsa un turismo sostenible y amigable con la naturaleza.

Explorar un país que cuenta con más de un 60 % de territorio cubierto por bosques, invita a reflexionar sobre la importancia de cuidar el planeta y optar por medidas que preserven nuestro entorno.

Ciudades como Liubliana son un ejemplo de urbanismo verde, con zonas peatonales, carriles bici y numerosas fuentes de agua potable que hacen innecesario la compra de botellas de agua de plástico. Asimismo, es evidente que la ciudadanía apuesta por el uso de coches híbridos y eléctricos, reduciendo así la huella de carbono.

El sistema de reciclaje de residuos es otra de las prioridades de este país. Nuestros alumnos han podido comprobar que los eslovenos están concienciados con el reciclaje y acostumbrados a una eficiente gestión de residuos.

Gracias a la convivencia con la población, la visita a ciudades y a espacios naturales, y los talleres medioambientales, los alumnos de nuestro centro han sido testigos activos de cómo entre todos podemos mejorar la calidad ambiental de nuestros hábitats.

OBJETIVO 2: MEJORAR LA COMPETENCIA EN LENGUAS EXTRANJERAS DE ALUMNOS Y PROFESORES PARA PROPICIAR UN MAYOR CONOCIMIENTO SOBRE LA UNIÓN EUROPEA Y DESARROLLAR UNA CIUDADANÍA EUROPEA ACTIVA Y RESPETUOSA.

A lo largo de una semana, nuestros alumnos han tenido que dejar su lengua materna de lado para poder comunicarse con los ciudadanos de Celje, con sus compañeros eslovenos y con sus familias de acogida. Una semana intensiva en la que tanto su comprensión como su fluidez en la lengua inglesa han experimentado una evidente mejoría.

El programa Erasmus ha posibilitado que la estancia en I. gimnazijka de nuestros alumnos coincidiera con la de un grupo de erasmus alemanes, con los que han compartido vivencias y actividades. Aprovechando esta circunstancia, se han realizado talleres lingüísticos en esloveno, español y alemán, conociendo vocabulario básico y descubriendo curiosidades. Esta experiencia acerca a nuestros jóvenes a otras lenguas de forma práctica, apreciando la riqueza lingüística europea.

CARACTERÍSTICAS DEL CENTRO

El centro I. gimnazijka V. Celje es un centro educativo público y laico. Situado en un amplio y agradable edificio construido a principios del siglo XX, comenzó su andadura en 1808, siendo el primer instituto de la región. La tradición es hoy uno de los pilares de identidad del centro.

Cuenta con cerca de 900 estudiantes que comienzan sus estudios a los 15 años y terminan a los 19. Pueden cursar bachillerato general, bachillerato musical, y además de tener una gran oferta de clases de deportes.

El ambiente en general es agradable y respetuoso entre los miembros de la comunidad educativa.

Desde hace tiempo el centro mantiene vínculos con la provincia de León, y desde 2018, realiza intercambios Erasmus + con nuestro centro.

 ACTIVIDADES REALIZADAS

Salidas:

•   Visita a Celje: realización de actividades descubriendo la ciudad.
•   Visita a Liubliana, realización de actividades relacionadas con la sostenibilidad en la ciudad.
•   Excursión a Svetina: Talleres sobre medio ambiente.

Actividades en I Gimnazija: 

•  Reflexión sobre las actividades realizadas en Liubliana.
•  Taller lingüístico esloveno-español-alemán
•  Taller artístico en I. Gimnazijka.
•  Actividad: “What would you do? Exploring gender equality in real life?”
•  Actividad sobre derechos y obligaciones en los reglamentos escolares
•  Asistencia a clase con sus compañeros eslovenos.

Fin de semana con las familias

•  Durante el fin de semana los alumnos realizaron diferentes actividades y excursiones con sus familias de acogida. 

VALORACIÓN DE LA MOVILIDAD

  La experiencia ha sido muy positiva para todos los participantes. El programa Erasmus permite una inmersión cultural en el país de acogida, que difícilmente podrían vivir nuestros alumnos de otra manera.

Las relaciones sociales y las vivencias, tanto en las familias como en el centro educativo, han fortalecido las habilidades sociales, la confianza, la adaptabilidad y la autonomía de nuestros estudiantes.

 Los alumnos han desarrollado vínculos personales con familias y estudiantes, que por experiencias anteriores sabemos pueden perdurar.

El conocimiento de las costumbres y la vida cotidiana ha fomentado la tolerancia, el respeto y el sentimiento de ciudadanía europea.

Hemos observado un progreso importante en el uso del inglés como lengua de comunicación, tanto en la fluidez como en la confianza al hablar.

En definitiva, esta movilidad ha sido muy enriquecedora, ha supuesto una valiosa vivencia que ha contribuido al desarrollo personal de nuestros alumnos y esperamos que se puedan seguir realizando en próximos años.